汽車工匠學(xué)院|堅定職業(yè)教育的類型自信
2021-06-25
# 歷史進程數(shù)次執(zhí)牛耳 # 春秋戰(zhàn)國時期的墨子是職業(yè)教育的祖師,他的“不以規(guī)矩,不成方圓”“三百六十行,行行出狀元”等職業(yè)教育思想至今熠熠生輝,呂不韋發(fā)明的“物勒工名”法開創(chuàng)質(zhì)量監(jiān)管制度的先河。西漢時期在職業(yè)教育培養(yǎng)機制上已經(jīng)有了工匠和工師之分,發(fā)明的造紙術(shù)對世界科學(xué)和文化的傳播產(chǎn)生深遠影響。唐朝時期形成了龐大而完善的學(xué)徒制體系,職業(yè)教育借助絲綢之路使中國產(chǎn)品與科技在世界范圍內(nèi)運用和推廣。宋朝時期畢昇發(fā)...